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글말 정리 — 書き言葉の文体の復習 — ニュース、調査結果、メモ、案内の丁寧な依頼
書き言葉の文体の復習 — ニュース、調査結果、メモ、案内の丁寧な依頼。中級向けの韓国語文法 — レベル3B・第12課：3급 정리 · TOPIK II 맛보기（レベル3のまとめ — TOPIK IIのお試し）。
意味
レベル3Bでは、書き言葉の韓国語にも触れました。-다고 합니다 (3B-10)は-대요のニュース版です: 記者が、省庁、学校、調査の発表を伝えます — 올해 외국인 유학생이 또 늘었다고 합니다。名詞には(이)라고 합니다を使い、新聞では普通の-다고 한다を使います。-(으)ㄴ/는 것으로 나타났다 (3B-10)は、調査や研究でわかったことを伝えます: 학생들은 쓰기를 가장 어려워하는 것으로 나타났다 — 動詞は-는 것으로、過去はV-(으)ㄴ 것으로 (증가한 것으로)、形容詞は-(으)ㄴ 것으로 (많은 것으로)、名詞は인 것으로 (쓰기인 것으로)。これはまさにTOPIKの53番が求める文です。-(으)ㅁ (3B-11)は、文をメモ、掲示、書式、議事録のための短い名詞の終わり方にします: 오후 수업 없음 · 서류 확인함 · 3층으로 바뀜。過去は-았/었음 (끝났음)で、ㄹのあとではその下にㅁが付きます: 알다 → 앎, 살다 → 삶。-(으)시기 바랍니다 (3B-11)は、案内やお知らせの丁寧な結びの依頼です: 신분증을 꼭 가져오시기 바랍니다。話し言葉では、同じ内容が-대요、-았/었대요、-아/어요、-(으)세요になります。
形
| パターン | 使う場合 | 例 |
|---|---|---|
| -다고 합니다 | ニュース — 報道を伝える · 형용사 -다고 · 동사 -ㄴ/는다고 · 명사 (이)라고 · 말로는 -대요 | 오다 → 온다고 합니다 |
| -(으)ㄴ/는 것으로 나타났다 | 調査結果 — 동사 -는 · 지난 일 V-(으)ㄴ · 형용사 -(으)ㄴ · 명사 인 | 오다 → 오는 것으로 나타났다 |
| -(으)ㅁ | メモ · 掲示 · 書式 — 받침 O 음 · 받침 X ㅁ · ㄹ 받침 + ㅁ (앎) · 지난 일 -았/었음 | 오다 → 옴 |
| -(으)시기 바랍니다 | …してください — 案内の終わり方 · 받침 O 으시기 · 받침 X 시기 · ㄹ 탈락 (아시기) | 오다 → 오시기 바랍니다 |
ポイント
- ニュース: -다고 합니다 (…と報じられています — ニュースやお知らせ。話し言葉では-대요) · -(으)ㄴ/는 것으로 나타났다 (…ということがわかった — 書き言葉での調査結果)
- 案内: -(으)ㅁ (メモや掲示の短い名詞の終わり方: 없음 · 확인함) · -(으)시기 바랍니다 (…してください — 案内の丁寧な終わり方)
例文
- -다고 합니다: 뉴스나 안내에서 들은 소식을 전해요 — 유학생이 또 늘었다고 합니다. (친구에게는 -대요)
- -(으)ㄴ/는 것으로 나타났다: 조사 결과를 글로 써요 — 학생들은 쓰기를 가장 어려워하는 것으로 나타났다.
- -(으)ㅁ: 안내문 · 메모 · 표지판을 짧게 끝내요 — 오후 수업 없음 · 서류 확인함.
- -(으)시기 바랍니다: 안내문의 끝에서 예의 있게 부탁해요 — 신분증을 꼭 가져오시기 바랍니다.
- 말: 늘었대요 · 어려워했대요 · 수업이 없어요 · 가져오세요 → 글: 늘었다고 합니다 · 어려워하는 것으로 나타났다 · 수업 없음 · 가져오시기 바랍니다.
大学の教材では
この文法は次の教材にもあります：西江大学韓国語 4B 第7課、ソウル大学韓国語 4A 第9課、梨花女子大学韓国語 2-2 第11課、弘益大学韓国語 2B 第12課。
この課のほかの文法
- 회상 · 추측 정리 — 振り返りと推測の復習 — よく…していた…、一度…した…、…ようだ、…と思う、…らしい
- 인용 · 되묻기 정리 — 相手の言葉への反応の復習 — 驚き、確認、主張、念押し
- 변화 · 결과 정리 — 変化と結果の復習 — …ば…ほど、…したら…、…てしまった、…させた