-아서/어서 も -(으)니까 も「から・ので」を意味し、起きたことを述べるだけのたいていの文では、どちらを使っても通じます。実際の会話でこの二つを分ける唯一のテストは、理由のあとに何が来るかです。後半が提案、質問、または誰かに何かをするよう言う内容なら、-아서/어서 は使えず、-(으)니까 が必要になります。
この一つのテストで、私たちがよく耳にする間違いの大半を説明できます。このガイドの残りでは、テストの使い方、-아서/어서 だけが正しい二つの場面、そして各語尾の形の小さな規則を見ていきます。
一つのテスト:次に何が来るか
まず理由を言い、そのあと文の後半を見ます。
後半が、起きたことやものごとの状態をそのまま述べるものなら、自然なのは -아서/어서 です。버스가 안 와서 늦었어요:バスが来なかったので遅れました。誰にも何かをするよう求めていません。
後半が誰かに何かを求めるもの、つまり -(으)세요、-(으)ㄹ까요?、-(으)ㅂ시다、そのほか提案・依頼・命令を表す語尾なら、理由には -(으)니까 を使わなければなりません。비가 오니까 우산을 가져가세요:雨が降っているので、傘を持っていってください。同じ文を 와서 にすると間違いで、韓国語の話し手には少し不自然というより、はっきり誤りに聞こえます。
- 버스가 안 와서 늦었어요.バスが来なかったので遅れました。1B
- 비가 오니까 우산을 가져가세요.雨が降っているので、傘を持っていってください。2A
- 시간이 없으니까 택시를 탑시다.時間がないので、タクシーに乗りましょう。2A
- 머리가 아파서 약을 먹었어요.頭が痛かったので、薬を飲みました。1B
- 머리가 아프니까 집에서 쉬세요.頭が痛いので、家で休んでください。2A
左右どちらの行でも理由は同じでありえることに注目してください。머리가 아파서 は報告し、머리가 아프니까 は聞き手に助言を受け入れる準備をさせます。理由は変わっていません。変わったのは、その後ろに来るものです。
- 버스가 안 와서 늦었어요.バスが来なかったので遅れました。
- 버스가 안 오니까 택시를 탈까요?バスが来ないので、タクシーに乗りましょうか。
- 늦어서 죄송합니다.遅れてすみません。
- 주말이니까 같이 영화 볼까요?週末なので、一緒に映画を見ましょうか。
-아서/어서 だけが使える場面
後半が単なる報告ではなくても、-아서/어서 のままにする場面が二つあります。
感謝と謝罪。 늦어서 죄송합니다、만나서 반갑습니다。これらは決まった言い方で、-(으)니까 は入りません。不自然に聞こえるのには理由があります。-(으)니까 は、理由を、自分が検討したうえで聞き手に受け入れてほしいものとして示します。謝罪でそれを使うと、謝るのではなく自分を正当化しているように伝わります。感謝するときも謝るときも、-아서/어서 を使いましょう。
왜?にそのまま答えるとき。 誰かに理由を聞かれて、理由だけを答えるときは、-아서/어서 で止めて 요 を付けます。왜 늦었어요? 아침에 못 일어나서요。この短い答えは、日常でもっとも役に立つ文の形の一つで、いつも -아서/어서 を使います。
- 늦어서 죄송합니다.遅れてすみません。1B
- 만나서 반갑습니다.はじめまして(お会いできてうれしいです)。1A
- 왜 늦었어요? — 버스가 안 와서요.どうして遅れたんですか。— バスが来なかったからです。1B
形を並べて比べる
| -아서/어서 | -(으)니까 | |
|---|---|---|
| 作り方 | -아요/어요 の形をとり、요 を 서 に変える:와요 → 와서, 먹어요 → 먹어서, 공부해요 → 공부해서 | 받침あり → 으니까 (많으니까);받침なし → 니까 (비싸니까);ㄹ は落ちる (멀다 → 머니까);ㅂ → 우 (춥다 → 추우니까) |
| 名詞のあと | 이라서 / 라서:시험이라서, 친구라서 | 이니까 / 니까:주말이니까, 휴가니까 |
| 後ろに続けられるもの | 出来事や状態を述べる文 | 何でも、-(으)세요, -(으)ㄹ까요?, -(으)ㅂ시다 を含む |
| 理由の部分の過去形 | 不可:와서 늦었어요(왔어서 ではない) | 可:어제 많이 걸었으니까 오늘은 쉬세요 |
| 感謝と謝罪 | 可:늦어서 죄송합니다 | 不可 |
| 왜?への短い答え | 可:못 일어나서요 | ふつうは使わない |
過去形の行は、ㄹ や ㅂ の変化よりも多くの人をつまずかせます。-아서/어서 では、時を表すのは最後の動詞なので、すべてが昨日のことでも、理由の部分は基本の形のままです:어제 버스가 안 와서 늦었어요、안 왔어서 は決して使いません。-(으)니까 では、理由がすでに終わっているなら、前に -았/었- を付けてかまいません:어제 많이 걸었으니까 오늘은 쉬세요。
- 어제 많이 걸었으니까 오늘은 쉬세요.昨日たくさん歩いたので、今日は休んでください。2A
- 시끄러워서 창문을 닫았어요.うるさかったので、窓を閉めました。1B
- 시끄러우니까 창문을 닫을까요?うるさいので、窓を閉めましょうか。2A
- 내일 같이 산에 갈까요?明日、一緒に山に行きましょうか。
- 내일은 비가 오니까 주말에 갈까요?明日は雨が降るので、週末に行きましょうか。
- 좋아요. 그런데 왜 내일 비가 와요?いいですよ。ところで、どうして明日は雨なんですか。
- 뉴스에서 봐서요.ニュースで見たからです。
- スマートフォンで読む -(으)니까 の文法ページ:받침、ㄹ、ㅂ のあとの形、-아서/어서 との重要な違い、そしてこの文法を教える教材。
いちばんよく聞く間違い
私たちの授業では、この二つの語尾は決まった順番で登場します。-아서/어서 が先で、1B レベルで学び、学生は数週間、すべての理由にこれを使います。-(으)니까 は同じレベルの少しあとに登場し、2A レベルで広がります。私たちがいちばんよく聞く間違いは、最初の語尾が居座ってしまうことです:비가 와서 우산을 가져가세요、시간이 없어서 택시를 탑시다。理由は問題ありません。問題なのは、語尾が学生が最初に覚えたものだということです。
そのあと逆のことが起こります。-(으)니까 に慣れると、謝罪を含めてすべてをそれに切り替える学生が出てきて、늦으니까 죄송합니다 が現れます。これは韓国語の話し手をたじろがせます。遅れたことがもっともだと説明しているように聞こえるからです。
私たちは早い時期に、「原因」の語尾と「理由」の語尾というラベルでこの二つを教えようとしました。役に立ちませんでした。学生はラベルを繰り返せても、次の文でまた間違えます。ラベルが説明しているのは理由で、理由は文の中で何も決めない半分だからです。うまくいったのは、ラベルをやめて、学生が理由の前で止まるたびに一つだけ問うことでした:次に何が来る?答えが「相手に何かをお願いするつもり」なら -(으)니까。答えが「起きたことを言うだけ」、あるいはその文が感謝や謝罪なら -아서/어서。この問いが方法のすべてで、このガイドがこの問いを軸に作られている理由です。
私たち自身のページも同じように役割を分けています。-(으)니까 の文法ページは、形と重要な違いを説明し、例を示します。ドリルはしません。2A レベルの第 5 課の練習セットがドリルを担い、1B レベルの第 4 課のものは -아서/어서 を扱います。どちらのセットも短いので、一度で終えるのではなく、何度も戻ってくるつもりで使ってください。
よくある質問
単なる説明の文で -(으)니까 を使えますか。たとえば 버스가 안 오니까 늦었어요 のように。
使えますし、実際に使う人もいますが、ニュアンスが加わります。理由が、相手に示す判断のように聞こえ、聞き手は「当然でしょう」という含みを感じることがあります。起きたことをただ報告するなら、-아서/어서 が中立的な選択で、私たちが学生にまず使うよう勧めるものです。
그래서 と 그러니까 はどうですか。
この二つの語尾を別々の単語にしたもので、新しい文を始めるときに使います。그래서 は結果を、いま言ったことにつなげます。그러니까 は提案や依頼につなげます。文法ページでは、그래서 や 그러니까 を使った二つの文が、-아서/어서 や -(으)니까 を使った一つの文になる様子を示しています。
때문에 は三つ目の「から」ですか。
はい。ただし別の課に属します。名詞を使って 비 때문에 のように理由を述べるもので、2A レベルの後半で学びます。いまは、二つの動詞の語尾と、それを分ける一つのテストを身につけましょう。