-아서/어서 和 -(으)니까 都表示“因为”,在大多数只是陈述事实的句子里,用哪个对方都听得懂。真实对话中,决定用哪个的只有一个测试:看理由后面接什么。如果后半句是建议、询问或让对方做某事,就不能用 -아서/어서,必须用 -(으)니까。
这一个测试就能解释我们听到的大多数错误。本文接下来会展示这个测试怎么用、-아서/어서 仍然是唯一正确选择的两种情况,以及两个语尾各自的形态规则。
一个测试:后面接什么?
先说出理由,再看句子的后半句。
如果后半句只是平铺直叙地说明发生了什么或情况如何,自然的选择是 -아서/어서。버스가 안 와서 늦었어요:公交车没来,所以我迟到了。这里没有人被要求做任何事。
如果后半句是要求别人做某事,用的是 -(으)세요、-(으)ㄹ까요?、-(으)ㅂ시다,或其他表示建议、请求、命令的语尾,理由部分就必须用 -(으)니까。비가 오니까 우산을 가져가세요:下雨了,所以请带伞。同样的句子换成 와서 就是错的,韩国人听了会觉得是错误,而不只是有点不寻常。
- 버스가 안 와서 늦었어요.公交车没来,所以我迟到了。1B
- 비가 오니까 우산을 가져가세요.下雨了,所以请带伞。2A
- 시간이 없으니까 택시를 탑시다.没有时间了,所以我们打车吧。2A
- 머리가 아파서 약을 먹었어요.我头疼,所以吃了药。1B
- 머리가 아프니까 집에서 쉬세요.你头疼,所以在家休息吧。2A
请注意,两栏里的理由可以是同一个。머리가 아파서 是在陈述;머리가 아프니까 是在为听者接下来的建议做铺垫。理由没有变,变的是它后面的内容。
- 버스가 안 와서 늦었어요.公交车没来,所以我迟到了。
- 버스가 안 오니까 택시를 탈까요?公交车不来了,所以我们打车好吗?
- 늦어서 죄송합니다.对不起,我迟到了。
- 주말이니까 같이 영화 볼까요?是周末,所以一起去看电影好吗?
-아서/어서 是唯一选择的地方
有两种情况,即使后半句不是单纯的陈述,也仍然要用 -아서/어서。
感谢和道歉。 늦어서 죄송합니다、만나서 반갑습니다。这些是固定说法,不能放进 -(으)니까。听起来不对是有原因的:-(으)니까 把理由表现为你已经权衡过、并希望听者接受的东西。放在道歉里,就成了为自己辩解,而不是道歉。只要是在感谢或道歉,就用 -아서/어서。
单独回答“왜?”。 别人问为什么,而你只回答理由时,在 -아서/어서 后面加 요 就结束:왜 늦었어요? 아침에 못 일어나서요。这种简短回答是日常生活中最有用的句型之一,而且永远用 -아서/어서。
- 늦어서 죄송합니다.对不起,我迟到了。1B
- 만나서 반갑습니다.很高兴认识你。1A
- 왜 늦었어요? — 버스가 안 와서요.你为什么迟到了?——因为公交车没来。1B
形态对照
| -아서/어서 | -(으)니까 | |
|---|---|---|
| 构成方法 | 取 -아요/어요 形,把 요 换成 서:와요 → 와서, 먹어요 → 먹어서, 공부해요 → 공부해서 | 有 받침 → 으니까 (많으니까);无 받침 → 니까 (비싸니까);ㄹ 脱落 (멀다 → 머니까);ㅂ → 우 (춥다 → 추우니까) |
| 接在名词后 | 이라서 / 라서:시험이라서, 친구라서 | 이니까 / 니까:주말이니까, 휴가니까 |
| 后面可以接什么 | 对已发生之事或现状的陈述 | 任何内容,包括 -(으)세요, -(으)ㄹ까요?, -(으)ㅂ시다 |
| 理由部分的过去时 | 不可以:와서 늦었어요,不是 왔어서 | 可以:어제 많이 걸었으니까 오늘은 쉬세요 |
| 感谢和道歉 | 可以:늦어서 죄송합니다 | 不可以 |
| 对“왜?”的简短回答 | 可以:못 일어나서요 | 不常用 |
过去时这一行比 ㄹ 和 ㅂ 的变化更容易让人犯错。使用 -아서/어서 时,时间由最后的动词来表达,所以即使一切都发生在昨天,理由部分也保持原形:어제 버스가 안 와서 늦었어요,绝不是 안 왔어서。使用 -(으)니까 时,如果理由已经完成,可以在前面加 -았/었-:어제 많이 걸었으니까 오늘은 쉬세요。
- 어제 많이 걸었으니까 오늘은 쉬세요.你昨天走了很多路,所以今天休息吧。2A
- 시끄러워서 창문을 닫았어요.很吵,所以我关了窗户。1B
- 시끄러우니까 창문을 닫을까요?很吵,所以我把窗户关上好吗?2A
- 내일 같이 산에 갈까요?明天一起去爬山好吗?
- 내일은 비가 오니까 주말에 갈까요?明天会下雨,所以周末去好吗?
- 좋아요. 그런데 왜 내일 비가 와요?好啊。不过为什么明天会下雨?
- 뉴스에서 봐서요.因为我在新闻里看到了。
- 在手机上阅读 -(으)니까 的语法页面:接在 받침、ㄹ 和 ㅂ 之后的形态,与 -아서/어서 的关键区别,以及教授它的教材。
我们听到最多的错误
在我们的课堂上,这两个语尾按固定的顺序出现。-아서/어서 先出现,在 1B 级,学生有几周时间用它表达所有理由。-(으)니까 在同一级稍后出现,并在 2A 级继续扩展。我们听到最多的错误,就是第一个语尾赖着不走:비가 와서 우산을 가져가세요、시간이 없어서 택시를 탑시다。理由没有问题,问题出在语尾是学生最先学会的那个。
随后会出现相反的情况。-(으)니까 用顺手之后,有些学生把所有句子都换成它,包括道歉,于是出现了 늦으니까 죄송합니다。这句话会让韩国人皱眉,因为听起来像是在解释你的迟到为什么合情合理。
早期我们试过用标签来教这一对语尾,一个叫“原因”语尾,一个叫“理由”语尾。没有用。学生能复述这些标签,下一个句子还是选错,因为标签描述的是理由,而理由恰恰是句子里不起决定作用的那一半。有用的是放弃标签,在学生每次要说理由而停顿时只问一个问题:后面接什么?如果答案是“我要请对方做某件事”,就用 -(으)니까。如果答案是“我只是说发生了什么”,或者这句话是感谢或道歉,就用 -아서/어서。这个问题就是整个方法,也是本文围绕它来写的原因。
我们自己的页面也是这样分工的。-(으)니까 的语法页面讲解形态和关键区别,并给出例句,但不让你做练习。2A 级第 5 课的练习题组才让你练,1B 级第 4 课的练习题组则涵盖 -아서/어서。两个题组都很短,所以请做好反复回来练习的准备,而不是做一遍就结束。
常见问题
在单纯的陈述句里可以用 -(으)니까吗,比如 버스가 안 오니까 늦었어요?
可以,也有人这样说,但会带上一种语气:理由听起来像是你摆出来的判断,听者可能会听出一点“显然如此”的意味。单纯陈述发生了什么时,-아서/어서 是中性的选择,也是我们要求学生最先使用的。
那 그래서 和 그러니까 呢?
它们就是这两个语尾变成独立的词,用来开始一个新句子。그래서 把结果与你刚说的话联系起来;그러니까 引出建议或请求。语法页面会展示,带有 그래서 或 그러니까 的两个句子,如何合成一个带有 -아서/어서 或 -(으)니까 的句子。
때문에 是第三个“因为”吗?
是的,但它属于另一课:它用名词来给出理由,如 비 때문에,在 2A 级稍后才学。现在先掌握这两个动词语尾和区分它们的那个测试。