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A/V-(으)ㄹ 텐데 — probablemente …, así que …: una suposición, luego un consejo, una pregunta, una preocupación o un deseo

Probablemente …, así que …: una suposición, luego un consejo, una pregunta, una preocupación o un deseo. Gramática coreana para nivel intermedio — nivel 3A, lección 3: 비가 이렇게 올 줄 몰랐어요 (No sabía que iba a llover tanto: el clima y la sorpresa).

Qué significa

-(으)ㄹ 텐데 une una suposición con lo que quieres decir a continuación. Piénsalo como -(으)ㄹ 거예요 «probablemente …» (Lesson 2A-5) usado como contexto, igual que -는데 (Lesson 2A-9): la primera mitad es lo que crees que probablemente es cierto, y la segunda es lo que dices a causa de ello: un consejo, una petición, una pregunta o una preocupación: 오후에 비가 많이 올 텐데 우산을 가져가세요 (probablemente llueva mucho esta tarde, así que lleva un paraguas). Después de una 받침 se agrega 을 텐데 (많을 텐데, 젖을 텐데); después de una vocal o ㄹ se agrega ㄹ 텐데 (올 텐데, 막힐 텐데; las raíces en ㄹ conservan su ㄹ: 힘들 텐데, 멀 텐데). Las palabras con ㄷ y ㅂ cambian ante 으: 걷다 → 걸을 텐데, 춥다 → 추울 텐데. Con un sustantivo: 회의 중일 텐데, 휴가일 텐데. Para una suposición sobre el pasado, agrega -았/었-: 어제 많이 바빴을 텐데 일찍 왔네요. Al final de una oración, -(으)ㄹ 텐데요 deja el resto sin decir y suena preocupado o melancólico; -(으)면 좋을 텐데요 es un deseo suave: 토요일에 비가 그치면 좋을 텐데요 (ojalá deje de llover para el sábado). Compáralo con -(으)ㄹ 테니까 (Lesson 2B-6): las dos parten de una suposición, pero 테니까 da un motivo firme para una petición, y con 제가 es una promesa; 텐데 es más suave, puede ir seguida de una pregunta simple o de una preocupación, y no se usa para promesas.

Formas

EstructuraCuándoEjemplo
-을 텐데받침 O많다 + 을 텐데 → 많을 텐데
-ㄹ 텐데받침 X · ㄹ오다 + ㄹ 텐데 → 올 텐데
-았/었을 텐데과거의 짐작바쁘다 + 았을 텐데 → 바빴을 텐데

Puntos clave

Ejemplos

En los manuales universitarios

Este punto también aparece en: Seoul National University Korean 3A, lección 3; Seoul National University Korean 3A, lección 8; Yonsei University Korean 3-2, lección 17; Sogang University Korean 3A, lección 7; Ewha Womans University Korean 3-1, lección 7; Hongik University Korean 3A, lección 3; Hanyang University Korean 2-1, lección 5.

También en esta lección