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연결 정리 — つなぐ形の復習 — 理由、場面設定、途中で、そのあと

つなぐ形の復習 — 理由、場面設定、途中で、そのあと。初級後半向けの韓国語文法 — レベル2A・第12課:2A 정리 · 혼자서 해낸 한 학기(レベル2A総まとめ — 自分の力で乗り切った1学期)。

意味

レベル2Aでは、2つの文をつなぐ語尾をさらに4つ学びました。-(으)니까(2A-5)は理由を表し、-아서/어서 と違って、あとに「〜してください」や「〜ましょう」を続けられます: 시간이 없으니까 택시를 탑시다. -는데(2A-9)は、次に来ることのための場面を設定し — たいていは質問、依頼、提案です — 「けれど」の意味にもなります: 배가 고픈데 같이 밥 먹으러 갈까요? 形容詞では -(으)ㄴ데(바쁜데)、名詞では 인데(학생인데)になります。-다가(2A-7)は、何かをしている途中で別のことが起きた、または別のことに切り替わったことを表します: 학교에 가다가 친구를 만났어요 — 両方とも同じ人がしています。-고 나서(2A-5)は「〜し終わったあと」の意味です: 숙제를 끝내고 나서 쉬어요. 時制については、-(으)니까 と -는데 は -았/었- をとります(늦었으니까 · 갔는데)。-다가 と -고 나서 はここでは -았/었- をとらず、最後の動詞が時制を担います。

形

パターン使う場合例
-(으)니까그러니까 — 〜から · だから(+ -(으)세요 · -(으)ㅂ시다 が使えます)먹다 → 먹으니까
-는데그런데 — 場面を設定する · 〜けれど(A-(으)ㄴ데 · N인데)먹다 → 먹는데
-다가〜している途中で、そして — 同じ人먹다 → 먹다가
-고 나서그다음에 — 〜し終わったあと먹다 → 먹고 나서

ポイント

例文

大学の教材では

この文法は次の教材にもあります:ソウル大学韓国語 2A 第5課、ソウル大学韓国語 2A 第7課、ソウル大学韓国語 2A 第9課、延世大学韓国語 1-2 第11課、延世大学韓国語 2-2 第11課、延世大学韓国語 3-1 第5課、西江大学韓国語 2A 第4課、西江大学韓国語 2A 第5課、西江大学韓国語 2B 第4課、西江大学韓国語 3B 第7課、梨花女子大学韓国語 2-1 第5課、梨花女子大学韓国語 2-2 第9課、梨花女子大学韓国語 2-2 第10課、弘益大学韓国語 1B 第10課、弘益大学韓国語 1B 第11課、弘益大学韓国語 2B 第7課、弘益大学韓国語 2B 第8課、漢陽大学韓国語 1-2 第8課、漢陽大学韓国語 2-1 第3課、漢陽大学韓国語 2-1 第6課。

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